TICE AF

Utiliser des supports multimédias authentiques avec un public des grands débutants

Séance  1 OuTICE d’Apprentissage – Apprendre à Apprendre ü   Le Mindmaping ü  Notes, flashcards, slides, quizes, cours ü  Le Blog personnel ü  Les webdocs Séance  2 OuTICE pour le Travail Collaboratif ü  Pearltrees ü  Mindmaps en équipe ü  Ecriture collaborative ü  Droptask Séance  1 OuTICE d’Apprentissage – Apprendre à Apprendre ü  Le Mindmapping https://www.biggerplate.com/ www.prezi.com ü  Mindmaps, notes, flashcards, flowcharts, slides, quizes, courses https://www.goconqr.com/en/ ü  Le Blog personnel Il se conçoit comme : ·         un portfolio de ses compétences ·         un espace de réflexion sur son apprentissage ·         un espace de partage de sa vie et de ses ressources ·         un espace de gestion de sa présence en ligne. ü  Les Webdocs Pour faire produire des webdocs de manière simple à des apprenants Creatavist : https://creatavist.com/ ;   exemple : https://niev7s.atavist.com/unembarquementdesrhnalpins  Séance  2 OuTICE pour le Travail Collaboratif ü  Pearltrees Garder et partager ses perles (des sites importants, utiles ou intéressants). www.pearltrees.com ü  Mindmaps en équipe https://www.mindmeister.com/es ü  Ecriture Collaborative Framapad.org est un site qui permet à un nombre illimité d'usagers de rédiger un document en collaboration. C'est très intéressant pour un professeur parce qu'il désigne une couleur pour chaque participant. De cette manière nous pouvons savoir qui écrit quoi. En plus, il permet de voir l'historique des versions comme dans une vidéo qui montrerait le processus d'écriture des élèves. Enfin, il a aussi un chat qui permet aux participants d'interagir entre eux. ü  DropTask. Une nouvelle façon de gérer les taches en mode collaboratif DropTask change radicalement la façon de voir la liste de tâches en proposant une interface visuelle façon carte heuristique utilisant le drag and drop. Une carte de tâches particulièrement efficace et particulièrement si on travaille en mode collaboratif.